本校では、自己改革と教育の質向上を目指し、学校運営について評価を行い、改善に努めています。
評価は、中間と最終の年2回実施し、8分野25項目について、「4：十分に満たしている」、「3：満たしている」、「2：改善の余地がある」、「1：改善が必要」の4段階で評価しています。
また、学校関係者評価委員会を実施し、外部委員の方から学校運営についてご意見をいただいております。
令和7年度の学校運営評価の結果は、表のとおりです。
| 評価領域 | 項目数 | 主な評価内容 | 令和7年度結果 |
|---|---|---|---|
| Ⅰ 学校運営 | 3 | 教育理念・組織目標等の策定、コンプライアンスを重視した学校運営、チーム力を発揮した取組 | 3.3 |
| Ⅱ 教育課程・教育活動 | 5 | 教育目標の明示、教育内容、体系的カリキュラム運営、評価、実習時の安全体制 | 3.4 |
| Ⅲ 学習成果 | 3 | 学生の単位取得に向けた支援、国家試験の合格率、退学率の低減 | 3.4 |
| Ⅳ 入学・卒業対策、就職・進路支援 | 3 | 入学応募者確保、就職・進路支援、卒業生への支援 | 3.5 |
| Ⅴ 学生生活への支援 | 3 | 学業継続支援体制、学生の自主的活動の支援、学校運営に学生の意見反映 | 3.5 |
| Ⅵ 財政、施設設備の管理 | 4 | 適正な予算の執行・進行管理、危機管理体制の整備、施設設備・教材、学生の自主的な学習の場の確保 | 3.3 |
| Ⅶ 教職員の能力向上 | 2 | 看護教育力の向上、能力向上に対する取り組み支援 | 3.4 |
| Ⅷ 広報・地域活動 | 2 | 積極的な広報活動、地域社会の一員としての貢献 | 3.6 |
8領域の平均値は3.3ポイントから3.6ポイントで、すべての区分が「3：満たしている」以上でした。
令和 7 年度は、新カリキュラムでの運営が 4 年目となり、対象者を生活者として捉えた看護を実践できる看護師の育成を目標に、臨地実習における実習施設の確保に努めながら学校運営を行ってまいりました。
本校では、PR 活動の一環として、1 日看護体験入学や学校説明会等の内容充実を図りました。これらの取り組みに加え、学校祭の一般公開、公開講座の開催、ボランティア活動などの積極的な実施が評価され、「区分Ⅳ 入学・卒業対策、就職・進路支援」および「区分Ⅷ 広報・地域活動」において高い評価を受けました。外部評価委員からも、入学応募者確保に向けた取り組みに工夫が見られるとの意見をいただいております。
また、学生一人ひとりの状況を的確に把握し、必要な情報を共有することで、教職員が共通理解のもと、統一した指導・支援を行える体制づくりに努めました。さらに、サークル活動などの自主的な取り組みを発表する機会を設けるとともに、学生の意見や要望に真摯に向き合い、改善策を講じてきたことが評価され、「区分 Ⅴ 学生生活への支援」においても高い評価を得る結果となりました。
一方で、評価がやや低かった項目は、「区分Ⅰ 学校運営」および「区分Ⅵ 財政、施設設備の管理」です。校舎の老朽化への対応や教材等の適切な管理、ならびに職員間の情報共有を一層推進することを課題と捉え、次年度も引き続き改善に向けた取り組みを進めてまいります。